該是振作的時候了！

荒廢數個月之後，這週終於重新拾起史料，翻讀整理，Key in入檔，努力尋回工作的狀態。

師曰：寫論文，就是把電腦檔案打開，坐下來，讀寫。

工作狀態似乎是非與論文直接地、單獨地面對面，沒有其他法門。說狀態不好是藉口，為了不想面對嚴重落後的進度與不想面對的陌生感而找出的藉口。當然，找狀態當作藉口，也有其緣由－－總之是玩樂之後無法收心，對於寫出論文畢業一事感到不確定，或者不敢正視自已殘破的記憶與混亂檔案。

今年幾位好友趕在最後期限內交出論文，順利口試，即將畢業。他們離開了待了九年／四年的校園，回家／找到工作，換了環境，可以說是步入人生下一個階段。這讓我真實感受到大限之期不遠矣－哎哎，明年勢必要把論文寫出來（無論是好是糟），口試（被關起來狠狠批一批），畢業（經過指導老師、口試委員、校方行政程序的認可），否則就...（我也不曉得就會如何）。

進入最後一年了呢！（如果我是彎彎的話，應該再出一本「可不可以不要畢業」...以分享我喜愛學生身份的心路歷程。）

過去的一年，指導老師對我神祕消失、音訊全無的狀況，還算睜一只眼閉一只眼（畢竟上頭還有三個學長頂著，逼迫也有先來後到之別），但這個七月一連三次口試將前輩們送出清大大門之後，大概就沒有這樣的好事。再加上，同時期找到題目的同學，今年都會順利畢業；而我這只兔子，大概會在一年睡大頭覺之後，默默被後來的龜群們追過。這也許是指導老師擔心的（每次見面，多是此種暗示）。自己反而是不擔心，因為論文固然沒進度，個人的知識興趣與閱讀範圍都在這年的打混中神奇地開展（這也許是前輩們常說：寫論文期間最容易長出第二專長），時常處於一種獲得新知的喜悅中（想到寫完論文，可能就沒有這等閱讀的時間與胃口，就覺得有點感傷－當然，也可能不如我所以為）。

論文還要不要寫下去咧？

自己答：不寫下去也可以啊。這樣的題目，總有一年會有人去寫（也許比我寫得更好，也許更糟）。老媽答：還是寫一寫吧...。已經過了寫論文一關順利畢業的友人說：不寫完，你以後會後悔喔！相信我。一樣面對論文大限之期逼近的老友說：都已經寫了，就努力快點完成。（猜測）指導老師大概會說：把它當作一件事（類似於一種修行），快點完成，然後進入下一個階段。

所以，我回到電腦前，開啟檔案，坐下來，讀寫。記得那些人和那些話，從最基本的史料整理開始做起。