我無法評斷科技在純科學上造成的轉變。有人說那些改變非常驚人，不過我對此一無所知。但是就社會科學、人文與社會研究而言，我的觀察是：現在教授的著作不比過去好，現在教授的思想觀念也不比過去的有趣，他們的談話絕對不如過去的吸引人，他們的教學也沒有改進。就學生而言，現在學生的寫作變差了，對於編輯校對一無所知，他們談話的內容也沒有改進，文法還有些退步。我聽說他們接觸資訊的管道更多了，但是如果你問他們，美國在哪一年宣佈獨立，他們大部分的人都不知道，而且，能告你從太陽數來的第三個行星是什麼的人，更是少得驚人。總的來說，思考與教學的進步幾乎是零，甚至可能是倒退了、三碼。
－Neil Postman,《通往未來的過去：與十八世紀接軌的一座新橋》
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